啓学館の学び方｜啓学館ゼミナール

丸つけのあとから、
勉強が始まる。

問題を解いて、丸つけをして終わりではありません。間違えた理由を確かめ、自分でもう一度解いてみる。途中で分からなくなったときは質問し、考え方を整理してから再挑戦します。

「分かった」で終わらず、「自分でできる」まで取り組むことを大切にしています。

間違えた問題は、理由を確かめて解き直します。途中で分からなくなったら、質問できます。

基本の流れ

答えを書き写すだけでは、自分で解けるようになったかは確かめられません。啓学館では、間違えた跡を残し、自分の手で解き直します。

解き直しの例

表示している計算は、解き直しの方法を説明するための例です。

黒で解き直すのは、もう一度間違えたときにも消してやり直せるようにするためです。

テスト前は、青丸の問題を中心に復習します。以前つまずいた問題を見つけやすくするための目印です。

「何が分からないのか分からない」という状態でも、質問できます。先生が、どこまで理解できているか、どこから分からなくなったかを一緒に確認します。計算問題では、書かれた途中式も見ながら、計算や考え方がずれた場所を探します。必要であれば、理解できていない以前の単元まで戻って学習します。

学年や取り組む課題に合わせて、学び方を整えます。

小学生

問題文を読み直し、何を求めるのか、どの条件を使うのかを確認します。分からないときは先生と一緒に整理し、もう一度取り組みます。

中学生

計算や符号、途中式を振り返り、どこで間違えたのかを確認します。原因を確かめてから、自分でもう一度解き直します。

高校生

学校の課題を中心に取り組み、分からない問題は質問して解決します。どの教科をいつ勉強するか、予定の組み方や教材選びも、一人ひとりに合わせて相談しながら進めます。

学習循環を続けるための教室環境や支援体制は、啓学館についてのページでご紹介します。